【www.minle.cc - 写作素材】
最喜欢的一篇文章(一)
中学语文教学感言•作者： 丁志新 (初中语文 甘肃平凉静宁二期初中语文一班 )• •评论数/浏览数： 4 / 182发表日期： 2010-04-01 15:50:27学养是第一位的， 技术是第二位的， 我们教师不是诗人， 但要有诗人的气质， 与时俱进， 莫被“传统” 束缚头脑；科学发展，不为时尚放弃永恒。自己教学语文 10 年， 听课也有几百节了吧， 总之， 对中学语文的教学有一种说不出的感情。 我觉得教语文，学养是第一位的，技术是第二位的。只从“术”的方 学养是第一位的，技术是第二位的。只从“ 面去研究，不从“ 面去研究，不从“学”的方面去积淀，是舍本逐末。你要 的方面去积淀，是舍本逐末。 教学生读，你首先要会读、多读，有深刻的读书感悟；你 教学生读，你首先要会读、多读，有深刻的读书感悟； 要教学生写，你首先要爱写、能写，有独到的写作体验； 要教学生写，你首先要爱写、能写，有独到的写作体验； 你要教学生说，你首先要勤说、善说， 你要教学生说，你首先要勤说、善说，有高超的口语表达 才能；你要教学生成长为一个大写的人，你首先要是一个 你要教学生成长为一个大写的人， 大写的人。因为教语文说到底是教做人。 大写的人。因为教语文说到底是教做人。 我们教师不是诗人，但要有诗人的气质；教师不是演 我们教师不是诗人，但要有诗人的气质； 员，但要有演员的才能；教师不是哲人，但要有哲人的思 但要有演员的才能；教师不是哲人， 考；教师不是将军，但要有指挥千军的气概。语文教师尤 教师不是将军，但要有指挥千军的气概。 其应当如此。一笔好字，一口标准的普通话， 其应当如此。一笔好字，一口标准的普通话，一腔与学生 融为一体的热情，一颗真挚而善良的心，所有这些， 融为一体的热情，一颗真挚而善良的心，所有这些，才能 构成一位语文教师的神韵。 构成一位语文教师的神韵。 有的老师上课，心里想的是教学流程、步骤、环节， 有的老师上课，心里想的是教学流程、步骤、环节， 先干什么，再干什么，后干什么，甚至几分几秒都有“ 先干什么，再干什么，后干什么，甚至几分几秒都有“科 学”的设定。我觉得这样做就缺失了教学的灵气，教学的 的设定。我觉得这样做就缺失了教学的灵气， 本真。我上课心中有路数， 本真。我上课心中有路数，但全力关注的是学生的学习状 态。学生一举手一投足，一颦一笑，一仰一俯，一眨眼一 学生一举手一投足，一颦一笑，一仰一俯， 皱眉，都是他们心声的反映。 皱眉，都是他们心声的反映。我就根据学生当时的状态因 势利
导，教为学服务，而不是师生被教案牵着走。 势利导，教为学服务，而不是师生被教案牵着走。上课时 要做到：眼里有学生，心里有学生， 要做到：眼里有学生，心里有学生，心里装着每一位学生 的心。 的心。 另外与时俱进，莫被“传统”束缚头脑；科学发展， 另外与时俱进，莫被“传统”束缚头脑；科学发展，不 为时尚放弃永恒。古人提倡“读万卷书，行万里路” 为时尚放弃永恒。古人提倡“读万卷书，行万里路”，我 还重视 读万卷书，交万名友” 古代有“游学”之举， 还重视“读万卷书，交万名友”。古代有“游学”之举， 当代有“留学”之风，我还主张广泛交流。子日： 当代有“留学”之风，我还主张广泛交流。子日：有朋自 远方来，不亦乐乎!诗云：为切为磋为琢为磨。 远方来，不亦乐乎!诗云：为切为磋为琢为磨。都是讲交流 的重要与乐趣。霍懋征老师年逾八旬还去西北讲学， 的重要与乐趣。霍懋征老师年逾八旬还去西北讲学，传播 经验；魏书生老师做了局长还不放弃教学， 经验；魏书生老师做了局长还不放弃教学，他们是真正的 事业家。 事业家。 还要在备课上下苦功夫。 还要在备课上下苦功夫。把过多的时间用在制作课件 上，而不用在钻研教材与研究学生上，是得不偿失。把功 而不用在钻研教材与研究学生上，是得不偿失。 夫用在实处，而不要做虚功。 夫用在实处，而不要做虚功。 我在教学实践中，总结了语文教学的六个要素。 我在教学实践中，总结了语文教学的六个要素。这就 是：一、以情励学；二、以趣激学；三、调动参与；四、 以情励学； 以趣激学； 调动参与； 启迪创造； 启迪创造；五、注重内化；六、求精求活。 注重内化； 内化 求精求活。 语文课堂要充满诗情， 要让儿童享受语文学习， 教师享 语文课堂要充满诗情， 要让儿童享受语文学习， 受语文教学。让课堂充满文化气息，文而不野，雅而不俗， 受语文教学。让课堂充满文化气息，文而不野，雅而不俗， 活而不乱，情趣盎然。课堂要有书卷气，要有翰墨香， 活而不乱，情趣盎然。课堂要有书卷气，要有翰墨香，因 为语文教学，说到底是一种文化现象， 为语文教学，说到底是一种文化现象，是浸润在文化积淀 中的社会行为。 中的社会行为。 课程改革的关键在教师自身素养的提高。 课程改革的关键在教师自身素养的提高。没有优秀的 教师，什么理念、教材、教法、评价都可能会被扭曲、 教师，什么理念、教材、教法、评价都可能会被扭曲、变 形、异化。课程改革的主力军是教师，教学研究的生力军 异化。课程改革的主
力军是教师， 也是教师，从这个意义上说，课改的成败在于教师。 也是教师，从这个意义上说，课改的成败在于教师。“学养是第一位的，技术是第二位的。只从“术”的 学养是第一位的，技术是第二位的。只从“ 方面去研究 不从“ 方面去研究，不从“学”的方面去积淀，是舍本逐末。” 的方面去积淀，是舍本逐末。 一语指出了当今教学中存在的教师心理浮躁的问题， 一语指出了当今教学中存在的教师心理浮躁的问题，新的 教学方法，新的教学手段层出不穷， 教学方法，新的教学手段层出不穷，老师们一个个急急如 热锅之蚁，忙忙如过江之鲫，追新逐奇，殊不知已“ 热锅之蚁，忙忙如过江之鲫，追新逐奇，殊不知已“舍本 逐末” 逐末”！
最喜欢的一篇文章(二)
我最喜欢的一篇课文
实验中学 601班 李肖雯
要说起课文，大家一定十分熟悉，语文书中有许许多多的课文，有描写小动物的，有描写祖国大好河山的，有描写风景的„„真是应有尽有，而我最喜欢的是《荒岛余生》。
这篇课文选自《鲁滨孙漂流记》，它是由英国的笛福写的。你知道我为什么喜欢这篇文章吗？那是因为这篇课文讲述了鲁滨孙流落到荒岛后独自在荒岛上生活的故事。
在那患无人荒人烟的小岛上，鲁滨孙并没有被他所面对的种种困难所吓倒，而是想出了解决难题的办法。
他没有食物吃，但他想到了去森林里找野果吃；他没有房子，但他想到了利用森林中的树木造成了天然的房子；他没有日历不能记年.月.日，但他想到了在大石头上刻斫痕„„这些事例说明了鲁滨孙没有被困难所吓倒，我们也应该面对困难时，努力想办法解决。
鲁滨孙为了不让自己那么悲观，他用贷方的方法，来调整心中的不舒服。作者在文中写道“在遇到逆境时，我们可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情”。作者告诉我们遇到困难时不要放弃希望要把好处和坏处对照起来，找到解决问题的办法！
美国的海明威说过“人生来就不是为了被打败的，人可以被毁灭，但不可以被打败。”
我最喜欢的课文时《荒岛余生》，这篇课文教会了我许多的事：在困难面前不能知难而退，有勇于进取；在挫折面前不能知难而退要勇于进取；要把好处和坏处对照起来看，从而找到希望，走出挫折。这是我最喜欢的一篇课文。
——指导老师 骆元年
我最喜欢的一篇文章
实验中学 601 张瑞芳
我最喜欢的一篇文章，莫过于冯骥才写的《珍珠鸟》了。
这篇文章，令我懂得了一个深刻的道理：我们作为人类，不能欺负小动物，不以大欺小，不以强凌弱。
珍珠鸟是一个送给作者的，作者并没有伤害珍珠鸟，而是给它一个自由的空间，让它养育小珍珠鸟，这只小珍珠鸟渐渐地与“我’”亲近了，“我”十分开心，有一天，小珍珠鸟在‘”我”身上睡着了,这说明小珍珠鸟对“我”完全信赖了。
这篇文章，我受益匪浅。我觉得小珍珠鸟胆小，不敢亲近作者，到最后竟然敢在作者的肩上睡觉，都是作者不伤害小珍珠鸟，是小珍珠鸟对作者产生了依赖。果然，信赖，往往创造出美好的境界。
以前，我一见到小猫，小狗，便恐吓他们，他们都落荒
而逃，每当这时，我会嘲笑他们胆小。但学完《珍珠鸟》这一课后，我再也不恐吓小动物了，反而还友好的抚摸着她们的毛，与他们玩。
信赖，这是一个多么神圣的词啊！这个词，可以让人与小动物之间，建立浓厚的感情。可以让人与人之间，坦诚相待，互相信任。
我们要善待小动物，不要伤害他们，他们也是一条生命啊！以后，我要告诫大街上，哪些拿弹弓打鸟的大人们。不要打小鸟了吧，小鸟再小，但他们是生命，小鸟再小，但还可以吃害虫。
信赖，往往创造出美好的境界。
——指导老师 骆元年
我最喜欢的一篇课文
实验中学 602 秦睿晗
它，是我心中珍藏的一篇文章；它，是我遇到困难时的动力；它，让我学会了战胜困难的方法。它，就是我最喜欢的一篇课文——《走一步，再走一步》。
在我第一次读这篇课文时，我就被那个意味深长的故事吸引住了:“课文的主人公从小就身体虚弱，不能像其他男孩一样玩危险的游戏。但有一天他和其他男孩一起爬上了陡峭的悬崖，却进退两难。天色入暮，他的父亲来到悬崖下，没有责怪，没有去救他，而是教给他冷静下来、走一步，再走一步这个方法，让他受益终生。”如果那个
父亲当时直接救下那个男孩，那么他会不会一辈子都依赖父母，无所事事呢？我喜欢这个内容因为他教给了我面对困难的做法和态度。
一道数学题使我心烦意乱，几页演算纸上都是我烦躁的笔迹。就在这个时候我想到了我最喜欢的那篇课文，课文主人公依靠冷静的心态，坚持不懈的毅力战胜了困难，而我又为何做不到呢？于是我放平静了烦躁的心，开始认真思考。一个式子，两个式子，三个式子••一分钟，五分钟，十分钟••，经过我坚持不懈的努力，那一道道犹如直插云霄高的高山似的数学题 ，被我一点点、一步步地克服了，战胜了。
就是这篇我最喜欢的课文，是它教会了我克服困难的方法；是它成为我的动力；是它让我拥有了一颗冷静的心。
这就是我最喜欢的一篇课文，让我受益匪浅的一篇课文。
——指导老师 骆元年
我最喜欢的一篇课文
实验中学 103 燕晓宇
“在英国主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄••”没错，这就是伟大的悲剧，而《伟大的悲剧》就是我最
