关于阳信的题

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第一篇 关于阳信的题
《2015干部人事档案管理工作总结》

第1干部人事档案管理工作总结

根据中央组织部《干部人事档案工作目标管理暂行办法》、《干部人事档案工作目标管理检查验收细则》和省委组织部《广东省干部人事档案工作目标管理达标升级办法》等文件要求，在市委组织部指导下，我部从2015年开始，全面开展干部人事档案达标工作。经过近三年的努力，干部人事档案管理工作经自评得分97.5分，达到干部人事档案二级管理目标的标准要求。现将有关工作情况向你部报告。

一、领导重视，强化责任

1．主要领导重视亲自抓，保证干部人事档案达标升级工作顺利实施。把干部人事档案达标升级工作作为单位规范化建设的一项重要内容来抓，成立以县委常委、组织部长为组长的干部人事档案工作目标管理领导小组，落实一名分管副部长具体抓，配备一名专职的人事档案工作人员和一名兼职的人事档案工作人员。领导小组成立后，多次召开干部人事档案工作会议，加强了对干部人事档案目标管理工作的领导和协调，宣传干部人事档案材料的重要性，明确各单位的干部人事档案材料补缺任务和补缺时间，要求各单位要以对党负责、对干部负责的态度，做好干部人事档案材料补缺工作，使档案材料补缺工作得以全面完成，保证干部人事档案目标管理工作的顺利和深入开展。

2．分管领导严格要求，奠定干部人事档案达标升级工作扎实基础。分管干部人事档案的部领导意识强，对干部人事档案工作严格要求，每月听取干部人事档案达标升级工作情况汇报，切实解决干部人事档案工作中的实际问题，提出下一阶段工作要求；并亲自与县直相关单位协调，抽调6名干部到档案室参加干部人事档案整理工作。

3．管档干部履职专责，确保干部人事档案达标升级稳步推进。我部注重干部人事档案管理干部的相对稳定性和工作延续性。对管档干部做到先培训后上岗，不定期参加上级组织、人事部门组织的业务学习和培训；工作上实行专职专责，一般情况下不抽调参与其他工作和不进行轮岗交流；对工作取得一定成效的予以提拔使用，使干部人事档案管理干部工作有冲劲，能认真学习相关业务知识，履职尽责做好工作，积极主动研究探索干部人事档案工作中的新情况、新问题，认真制定好干部人事档案5年发展规划和每年工作计划，严格按照规划目标和年度计划实施。

二、加强建设，规范管理

1. 健全制度，确保干部人事档案工作规范化。我部认真履行干部人事档案管理部门十项职责，完善和健全了查(借)阅制度、收集制度、鉴别归档制度、转递制度、检查核对制度、保管保密制度、管理人员制度、送交档案材料归档制度等八项制度建设，并严格执行有关制度，坚持按制度办事，使档案材料的建立和管理工作有章可循、有据可依，实现了制度化、规范化管理。

2．加强硬件建设，确保干部人事档案做到安全管护。在办公场所紧张的情况下，我部争取县委的大力支持，专门安排了118.97平方米的办公场所作为档案库，完善了“一库三室”；把干部人事档案工作所需经费列入部的财务计划，积极向上级争取资金支持，投入了20多万元，按照一级档案库的标准进行了装修，购置了配套设备设施:更新一批档案盒、档案皮、分类纸；安装灭火器、空调机、排气扇、抽湿机、温湿度表等相关设施，防盗、防火、防潮、防蛀、防光、防高温等“六防”措施得到有效的落实；此外，还按规定专门为档案室配置了切纸机、打孔机、复印机以及灭菌杀虫机等设备，使档案的保管与保护工作得到有效加强。

3.集中管理，提升干部人事档案安全和质量。我部针对各镇、县直各单位档案室硬件设施不完备、档案管理不够规范的情况，今年已对全县管理公务员人事档案50卷以下的单位的公务员人事档案，全部收归我部档案室集中代管，对管理公务员人事档案50卷以上的单位（县公安局、县财政局），我部专门派出工作人员对单位档案库和档案管理情况进行检查，对不符合要求的提出了整改要求和整改时限，并实行跟踪管理。

4.动态管理，确保干部人事档案规范转递和合理利用。为了使管理走上规范化、制度化的轨道，我部制定了《查(借)阅干部档案制度》，严格按查(借)阅制度提供利用，凭查(借)阅档案审批表查阅或借阅档案，并办理登记手续。档案一般不借出，特殊情况要借出，须经部领导批准，且规定借期不超过15天。转递的档案填写转递材料通知单，造册登记，并通过机要交通转递或派专人送取，调动人员的档案及时转出，接收新档案及时退回回执。此外，配备了专用电脑、扫描仪和打印机，把所管辖的副科级以上的干部人事档案的有关信息全部录入电脑，档案信息查询、检索迅速，档案员利用信息数据对干部队伍进行统计分析方便快捷，能较好地为领导提供信息和决策依据。

三、认真组织，确保达标

1.加强归档和整理，确保干部人事档案符合有关要求。为了做好归档和整理工作，把好装订整理质量关，我部重点抓了几方面工作。一是把好参加整理档案同志的业务培训关。集中参加档案整理的人员学习如何分类、如何辨别材料，并具体操作示范，严格要求参加整理档案的同志必须树立质量第一的思想，时间服从质量，并由一名熟悉业务的同志进行复查，把好分类准确的质量关。二是把好目录打印关。由2名熟悉电脑且责任心比较强的同志专门负责目录打印工作。三是把好装订关。由一名责任心强、认真细致的同志专门进行装订工作，使档案装订规范，做到四面整齐。四是把好入库关。对已整理装订完毕的档案逐本验收入库，发现不符合要求的，翻工重新整理。通过干部人事档案的整理，达到了材料齐全、分类准确、编排有序、加工合理、目录清楚、装订整齐、新型档案夹和目录纸用品符合有关要求。

2.加强自查自纠，确保干部人事档案材料的真实性和完备性。从20xx年开始，我部从县直有关单位抽调6名思想素质好，责任心强的组织人事干部，按照标准对每一个干部人事档案认真地进行查漏补缺，本着对每一个干部负责的态度，坚持实事求是的原则，严格按照《干部人事档案材料收集归档规定》，对收集到的每一份材料进行严格的审查鉴别，做到手续完备，组织上形成的材料有形成材料的时间和组织印章，个人撰写的材料有形成时间和本人签名;对不属于干部人事档案归档范围的材料及时转递或按有关规定销毁，力求使每份干部人事档案材料达到完整、真实、符合规定;对所欠缺的材料逐一登记进行追收及严格把关，确保每一份材料的真实性、完备性，目前共追收欠缺材料800多份。

3. 加强联系，及时领会和执行上级的有关政策，自觉接受上级的监督、检查和指导。我部能按时参加上级部门召开的有关会议、学习有关的文件，认真领会和贯彻执行上级部门对干部人事档案工作的有关精神和要求，积极派人参加上级部门安排的各种学习培训。加强与上级部门联系，每半年向上级部门报告一次工作情况，平时与上级部门的业务人员加强沟通联系，经常向上级部门的业务人员请教工作过程中遇到的各种困难和问题，并邀请上级部门的领导和业务人员前来检查指导。

4. 加强业务指导，确保全县干部人事档案工作总体水平有明显的提高。加强干部人事档案管理干部的培训工作，狠抓干部人事档案信息管理建设，对干部人事档案管理干部严格要求，每年结合组织工作会议对干部人事档案管理干部进行一次思想的教育和业务知识的培训。平时经常深入各镇、县直各单位进行干部人事档案工作检查和指导，对存在的问题提出建议和要求，对个别素质较低的管理人员建议有关单位进行调整，使全县干部人事档案管理工作有明显的提高。

几年来，我县的干部人事档案管理工作，在各级领导的关心和支持下，在上级组织部门的帮助和具体指导下取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定的距离。今后，我部将更加注重干部人事档案工作，继续加大人力、物力、财力、精力的投入，加强对干部人事档案干部的培训，切实抓好本部干部人事档案工作和对各单位干部人事档案工作进行业务指导，在完成全县科级干部人事档案整理的基础上，加大力度对全县公务员的人事档案进行规范化整理和信息化管理，更好地保障干部人事档案的安全性和完整性、真实性，发挥干部人事档案在干部管理中的重要作用，努力向干部人事档案管理达到更高级别的目标而努力奋斗。

第2干部人事档案管理工作总结

今年来，组织部以强化干部人事档案规范化管理为目标，严把关口，充分发挥档案在干部提拔、考察使用中的作用。

一、提高认识、加强领导。

为加强对档案工作的领导，成立由分管部长任组长、有关同志任成员的的档案工作领导小组，具体负责档案干部人事档案的管理工作。在县乡领导班子换届工作中，县委组织部及时安排了档案查阅负责人，落实具体工作，配合干部任前档案审核工作，促进干部档案在换届工作中充分发挥作用。同时，部门领导深入档案室，指导档案借阅工作，切切实实发挥干部档案的作用，使档案工作成为把住干部任职的一个窗口。

二、严格制度，强化管理，建立健全有关规章制度。

在换届工作中，贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》和第四次全国干部档案工作会议精神，结合实际情况制定了《阳信县干部任前档案审核制度》和《阳信县干部任前档案借阅制度》等，使干部任前档案审核工作的每一个环节都有章可循、有据可依。另外，档案借查阅工作安排专门工作人员负责，确保借查阅工作的顺利进行。

三、认真贯彻执行规章制度，提供服务。

开发档案信息资源，为干部换届服务是档案工作的主题。在硬件设施上，配备了微机、复印机、阅档室等，大大改善了档案查阅条件。在软件设施上，进行了档案检索、统计、编目等工作，制作规范的案卷目录，卷内文件目录等检索工具，加快档案目录检索的速度，提高了档案技术的现代化水平。自换届以来供各级组织人事部门提拔考察干部查借阅干部人事档案120人次，有效防止干部“带病”提拔。

第3干部人事档案管理工作总结

干部档案工作是组织人事工作的基石，做好干部档案工作，对提升组织人事工作水平，具有十分重要的现实意义。近年来,我们把干部档案管理作为组织人事工作的一项基础性工作来抓，在规范管理上下功夫，在科学创新上作文章，坚持“科学规划、目标管理、典型引路、整体优化”，全市的干部档案管理水平明显提升，在推进组织工作科学化进程中发挥了积极作用。我们的主要做法是：

一、健全制度，强化管理，推进干部档案管理整体达标升级。规范化、制度化是做好干部档案工作的基本要求。近几年来，我们按照全省推行干部档案目标管理的总体要求，坚持早起步、高标准的原则，确定了“市委组织部先行带动，县市区委组织部树立样板，全市推进整体达标”的三步走目标，出台了《长治市干部人事档案工作目标管理实施意见》、《长治市干部人事档案整理工作实施意见》等五个文件；编辑了《干部人事档案目标管理等级申报资料及范例汇编》；建立了全市干部人事档案网上联系平台，加强对管档人员的业务指导；严格了检查验收程序，边检查边整改，加快了达标进度。截止目前，我市44个500卷以上的管档单位中，达到中组部干部人事档案目标管理一级标准的24个，达到二级标准的8个。全省干部人事档案目标管理现场会在我市召开，《干部人事档案目标管理等级申报资料及范例汇编》一书在全省范围内推广。

二、坚持原则，严格把关，斩断干部选拔任用的“病源”。选好用好管好干部是一项系统工程。实践证明，充分发挥干部档案管理功能，是选拔任用干部的一个关键环节。在这方面，我们做到了严把“三关”：一是严把干部档案任前审核关。为了有效防止和克服“问题档案”造成的干部“带病上岗”和“带病提拔”，我们变“任后接收”为“任前把关”，实行了干部档案任前审核制度。对拟提拔任职的市管干部进行考察时，由市委组织部档案主管科室负责档案任前审核，对材料的真实完整性逐一审核、严格把关。凡未经审核，或材料严重涂改，或因缺少重要原始依据材料和材料虚假无法查清的，一律不提交部务会。近年来，因涂改档案中的出生时间，2名正处级干部被公开查处；1名副县长人选被取消任职资格；16名团职军转干部在量化考核中扣分。二是严把干部档案转递入口关。实行了新任干部档案报送和通报制度，制定了《新任市管干部档案评分标准》，从报送时间、审核和整理等方面确定了评分项目及标准，设置了优秀、合格、不合格三个等次，规范新任干部档案的入口管理；对涂改造假或未按政策认定的干部档案不予接收，并限期整改，同时逐一记录涂改情况，经组织确认后装入干部档案正本；年终视报送情况进行通报。近两年来，因认定不准确返回报送单位重新认定的7卷，市委组织部改正认定意见的3卷。三是严把干部档案管理使用关。不断完善干部档案的日常管理，坚持“五不查”、“五不借”、“四不转”。两年来，因档案材料不全、整理不规范退回原单位重新整理的14卷。这些措施，不仅保证了干部档案的规范、有效管理，更重要的是维护了组织人事工作的严肃性和公正性。

三、创新思路，特色管理，充分发挥档案管理在干部人事工作中的重要作用。挖掘档案潜力，开发档案信息资源，为组织人事工作决策提供依据，是干部档案工作的重要职责。在这方面，我们着重进行了以下几个方面的探索：一是建立特色档案，科学评价干部业绩。为了更加全面、历史地识别和评价干部，我们建立了干部考察档案和干部能力档案。在干部任免环节中，创新性地形成了《干部考察登记表》、《干部任前审查表》、《试用期转正考核表》、试用期满考察材料等一整套材料，涵盖干部基层经历、工作业绩、职务任职年限、考核、推荐、谈话，纪检、计生、综治等部门意见的重要信息，在档案中再现了考察全过程。另外，重点收集学历、专业技术、资格考试、注册考试、学科带头人、重大科研成果等反映个人才能的资料，形成了干部能力档案。二是应用智能系统，提高信息化水平。我们自主开发了《干部人事档案管理系统》，利用档案数据库进行智能化检索，使查阅纸质档案的工作量减少了30%；利用档案数据库直接生成《干部任免表》和《干部简历表》，既提高了工作效率，保证了信息的准确性，又能及时地分析干部人才队伍结构，为干部选拔任用提供科学依据。三是利用数据分析，服务科学决策。我们利用档案数据库，通过分类检索和统计，对干部年龄、学历、考核、专业技术及专长等有关信息进行科学分析，为实施干部的分类管理、选拔任用和换届工作较好地提供了全面、准确的信息服务，促进了干部人事工作决策的科学化。

以上是我们在干部档案工作中的一些做法，虽然取得了一定成效，但与中组部、省委组织部的要求，与兄弟市相比，还有不少差距：一是个别单位有时在“三个时间”认定上把关不严，纠正不及时；二是各单位档案管理水平不平衡，少数单位在执行干部人事档案日常管理制度上不够严格，责任心不强；三是有些单位还存在着历史上遗留下来的材料短缺和不完善问题，补充难度较大；四是公选、竞争上岗等反映干部人事制度改革的新型材料收集力度不够，等等。我们将以这次会议为契机，学习兄弟市和单位的好经验好做法，进一步提高我市干部人事档案管理的科学化水平。

第4干部人事档案管理工作总结

根据市委组织部信息处下发的“关于在我市开展干部档案管理工作检查的通知”精神，结合我局的干部档案工作实际情况，我们迅速行动、突出重点、认真细致地逐条逐项按照《本溪市干部档案管理工作检查评分表》的要求，实事求是地进行自查。

一、充分认识人事档案工作的重要性

档案工作是各项管理工作的重要组成部分，胡锦涛同志指出“档案是人类活动的真实记录，是人们认识和把握客观规律的重要依据。借助档案，我们能够更好地了解过去、把握现在、预见未来。档案事业是党和国家事业发展的一个不可缺少的方面，是一项崇高的事业。”这充分说明了档案工作在建设中国特色社会主义事业中的重要地位、重要使命和重要意义。我局十分重视档案工作，以党的十七大重要思想为指导，紧紧围绕全市组织、人事工作中心任务，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，立足材料的收集和案卷的整理，狠抓基础设施建设和档案管理人员的素质建设，不断提高管理水平，为全市改革发展提供优质服务。

二、加强人事档案工作的组织领导

我局非常重视对干部人事档案管理工作的领导，将这项工作摆上重要议事日程。由主管局长亲自抓，加强了对我局干部人事档案管理工作的领导和协调。主管干部人事档案管理工作的领导，定期听取工作汇报，切实解决工作中遇到的实际问题。下设办公室和具体工作人员，坚持一切从实际出发，明确分级管理责任，制定了切实可行的工作计划，并认真组织实施，全面、准确、真实地保存好各种档案。档案工作者能够充分认识到档案工作的重要性，切实增强做好档案工作的使命感和责任感，确保干部人事档案管理工作顺利和深入的开展，努力开创干部人事档案工作的新局面。

第二篇 关于阳信的题
《2013山东滨州市阳信县招聘教师考试真题》

2013山东滨州市阳信县招聘教师考试真题

一、填空题（每空1分，共20分）

1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。

2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。

3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。

4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。

5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。

6、自学－－指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。

7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。

8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。

9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。

10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。

二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分）

1、检验教育理论正确与否的标准是（ ）。

Ａ、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量

2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（ ）。

A、凯洛夫 Ｂ、赞可夫 C、马卡连科 D、苏霍姆林斯基

3、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（ ）。

A、身体发展 B、人的素质 C、心理发展 D、奠基工程

4、人的发展指的是（ ）。

A、思想发展 B、身体发展 C、智力发展 D、身心发展

5、检验和衡量教育工作好坏，主要看，（ ）是否得以实现。

A、教育目的 B、教育价值 C、教育思想 D、教育理论

6、结构主义课程论的创立者是（ ）。

A、杜威 B、布鲁姆 C、布鲁纳 D、赞可夫

7、提出教学过程最优化理论的教育家是（ ）。

A、赫尔巴特 B、巴班斯基 C、维果茨基 D、杜威

8、我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（ ）。

A、传递－－接受教学模式 B、引导－－发现教学模式

C、自学－－指导教学模式 D、集体教学模式

9、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（ ）。

A、自学法 B、读书指导法 C、练习法 D、参观法

10、教学工作基本组织形式是（ ）。

A、个别教学 B、分组教学 C、课堂教学 D、现场教学

11、小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（ ）。

A、义务教育要求 B、素质教育要求 C、全面发展中导向作用 D、奠基工程

12、凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（ ）。

A、教育者 B、教育主体 C、教育因素 D、德育指导者

13、奖励和惩罚是德育工作的（ ）。

A、比较法 B、榜样法 C、评价法 D、自我教育法

14、孩子的第一任老师是（ ）。

A、幼儿老师 B、父母 C、长辈 D、小学一年级老师

15、我国当前教学改革的重心是（ ）。

A、教学改革和实验 B、建立合理的课程结构 C、实施素质教育 D、个性发展

三、解释题（每题4分，共20分）

1、教师的任务

2、赫尔巴特

3、德育过程

4、教育功能

5、素质教育

四、判断题（每题1分，共10分）

1、（ ）人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。

2、（ ）教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。

3、（ ）在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。

4、（ ）范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。

5、（ ）情境－－陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。

6、（ ）教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓，都是教学过程中应遵循的。

7、（ ）检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。

8、（ ）对小学生的政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。

9、（ ）参观、调查、访问等活动是说服法的具体形式。

10、（ ）“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。关于阳信的题

五、简答题（每题5分，共15分）

1、列出五种国外主要的教学模式。

2、如何运用实践原则？

3、青少年身心发展的规律。

六、论述题（每题10分，共20分）

1、什么叫严格要求与尊重信任相结合原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？

2、结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际，谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。

参考答案

一、填空题

1、答案：教育指导思想 培养人

2、答案：20 60

3、答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 建设者和接班人

4、答案：各种活动 学科

5、答案：间接（书本）知识 间接知识和直接知识

6、答案：教为主导，学为主体 学会学习

7、答案：教学目的明确 教学结构紧凑

8、答案：主体性 实践性

9、答案：自愿性 广泛性关于阳信的题

10、答案：畅快教育 教育思想

二、单选题

1、C 2、A 3、B 4、D 5、A 6、C 7、B 8、C 9、B 10、C

11、D 12、A 13、C 14、B 15、B

三、解释题

1、答案：教师的任务是遵循党和政府的教育方针，按照德智体美劳全面发展的教育目标，教书育人，促进学生身心健康发展。

2、答案：赫尔巴特是19世纪德国的教育家，其代表作是《普通教育学》。他在伦理学和心理学的基础上建立了教学目的论和教学过程认识论，提出了教学的教育姓，第一个试图按心理活动规律来分析教学过程，提出了统觉概念和四段教学法，成为近代西方科学教学论的奠基人。

3、答案：德育过程是教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者自身思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划、有组织地施加系统的影响，以便把受教育者培养成具有一定思想品德的社会成员的教育过程。

4、答案：教育作为一个社会的系统所能发挥的作用和能力。

5、答案：教育者以培养、完善、提高人类自身素质为目的而进行的一种有目的、有计划、有系统地将社会的要求内化为受教育者个体身心发展品质的教育活动。

四判断题

1、答案：√ 2、答案：√ 3、答案：× 4、答案：× 5、答案：× 6、答案：×

7、答案：× 8、答案：√ 9、答案：√ 10、答案：√

五、简答题

1、（1）程序教学模式（1分）

（2）“发现学习”教学模式（1分）

（3）“掌握学习”教学模式（1分）

（4）“非指导性”教学模式（1分）

（5）“合作教育”教学模式（3分）

2、（1）提高学生思想认识（1.5分）

（2）多形式的实践（1.5分）

（3）以身作则，做学生的典范（2分）

3、（1）顺序性与阶段性（1.5分）

（2）稳定性与可变性（1.5分）

（3）不均衡性（1分）

（4）个别差异性（1分）

六、论述题

1、答案要点：

指在德育过程中应严格要求学生，应严格要求学生遵守教育活动中所提出的各项要求；又要尊重学生人格，相信学生的力量和能力。把严格要求与尊重信任结合起来。（2分） 贯彻运用：

（1）热爱学生，建立民主平等的师生关系。（2分，不分析扣1分）

（2）尊重学生，维护学生自尊。（2分，不分析扣1分）

（3）要严格要求学生。（2分，不分析扣1分）

联系实际：（2分）

2 答案要点：

（一）赞可夫的教学发展理论：

（1）主导思想：教学要以最好的教学效果来促进学生的一般发展，学生在一般发展上得成绩，又是自觉而巩固地掌握知识的可靠基础。他们说的发展是智力和个性品质的发展和提高。（2分）

（2）提出了教学五原则：高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到发展的原则。（1.5分）

（3）教学过程和教学方法上提出了：重视内部诱因，重视情绪生活，强调间接法为主、直接法为辅，讲清基本概念，精心安排练习等。（1.5分）关于阳信的题

（二）教学与发展的关系是：

（1）有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体发展。（1分）

（2）发展又为实现教学任务提供了有利的条件。（1分）

（3）二者之间是学生知识掌握和智力、能力、情感、意志、性格等心理品质发展的关系。（1分）

（三）其规律性的表现为：一方面掌握知识是发展学生智能和心理品质的基础，另一方面，学生的发展水平又是学生学习和掌握知识的重要条件。（2分）

第三篇 关于阳信的题
《阳信二中试题》

阳信二中高一年级上学期适应性考试

政治试题（70分钟） 第Ⅰ卷（选择题 共66分）

一、单项选择题（本题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

郑板桥《渔家》诗云：卖得鲜鱼二百钱，籴(买粮食)粮炊饭放旧归，拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。据此回答1-2题： 1、诗中所涉之物属于商品的有

①鲜鱼 ②粮食 ③湿苇 ④垂杨

A、①③ B、②④ C、①② D、③④ 2、诗中提到的“二百钱”主要执行的职能是

A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、世界货币

在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果，到商店购买油、盐、酱、醋、服装、鞋帽、文化用品。根据这一日常经济现象回答3—4题

3、我们在购买这些商品时往往会“货比三家”，最终会购买“物美价廉”的商品。这表明

A、商品的质量决定商品的价格 B、追求“物美价廉”是人们生活的目标 C、商品是使用价值与价值的统一体 D、商品的使用价值与价值成反比关系 4、人们之所以能买到“物美价廉”的商品是因为

①供求关系影响价格，供过于求价格降低 ②劳动生产率不断提高 ③使用价值决定价格 ④降价是竞争的一种手段 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、我们在购买这些不同商品时都需要使用货币。这表明货币

A、是万能的，有了货币就拥有了一切 B、有商品就必然有货币

C、可与一切商品相交换，就不再是商品了

D、本质是一般等价物

6`在商场里，我们可以看到商品的陈列是很讲究的，如在电视机旁边罢放DVD，在鸡翅 旁边陈列炸鸡调料，在牙刷边上摆着牙膏。这种陈列方式（ ）

A．有利于买方市场的形成 B．有利于卖方市场的形成C．能够充分利用功能相近的互为替代商品的功能 D．能够有效地刺激顾客随机购买互补商品的欲望

中国现行的唯一货币是人民币，目前流通的主要是2005年版第五套，其券种为100元、50元、20元、10元、5元纸币和1角硬币。回答7—9题。 7．上述材料表明

A．纸币面值代表多大价值是由国家决定的 B．国家有权规定人民币的购买力

C．人民币的种类、面额是由国家决定的

D．国家实行适度从紧的货币政策

8．公司的组织机构通常由三部分组成：决策机构、监督机构和执行机构。公司的执行机构是：（ ）

A．股东大会 B．总经理及其助手 C．董事会 D.监事会 9．人民币是我国的合法货币，对人民币应该这样认识

①人民币的主币单位是元

②人民币是使用价值和价值的统一体

③人民币代替金属货币执行流通手段的职能

④人民币的发行权集中于国家，国家授权中国人民银行负责发行

B．①②④ C．①③④ D．②③④

A．①②③

同外国人做生意、出国旅游、购物，需要使用外汇，使用外汇必须了解汇率。回答10-12题 10、下列关于汇率的说法正确的是

A、汇率是两种货币之间的兑换比率 B、汇率反映不同国家货币的含金量 C、汇率是用外币表示国际间结算的支付手段 D、汇率是用外国货币表示的用于国际支付手段的储备

11、如果用100单位外币兑换比以前更少的人民币，说明外币的汇率 ，人民币 。 A．跌落 贬值 B．跌落 升值 C．升高 贬值 D．升高 升值 12．人民币升值意味着（ ）①100单位的人民币可以兑换的外币减少 ②100单位的人民币可以兑换更多的外币

③降低了我国出口产品的价格，从而提升我国出口产品的竞争力 ④有利于减轻进口能源 和原材料的成本负担

A．①③ B.②④ C．②③④ D.①③④

13、生活中有时东西越贵越有人买，如天降大雨，小贩趁机提价推销雨伞，雨伞却卖得很不错。这表明此时

A货多不值钱 B处于卖方市场 C处于买方市场 D雨伞的价值上升

14、某鸭梨产区建立恒温库储存鸭梨，为反季节销售提供了条件，也为梨农增收提供了保障，据测算，每储存1千克鸭梨可增加收入0.5元，这一做法体现的经济学道理是 A．商品的价格受供求关系影响 B．延长农产品储存时间可提高农民收入 C．商品销售环节可创造更大的价值 D．商品的储存成本提高了商品价值 15．价值规律要求商品交换实行等价交换。这是指 A．等价交换的次数多于不等价交换的次数 B．每次商品交换都是等价的

C．主要存在于商品多次交换的平均数中 D．是指价格与价值相符合的交换

16．价格不会无限上涨，也不会无限下跌，这主要是因为 A．价格围绕价值上下波动 B．这是一种违背价值规律的行为

C．价格与供求之间存在着一种相互制约的关系 D．供不应求，价格上涨，供过于求，价格下跌

17．商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，生产者想多盈利就应该 A．尽量缩短生产该商品的个别劳动时间 B．尽量延长该商品的个别劳动时间 C．尽量延长该商品的社会必要劳动时间 D．尽量缩短该商品的社会必要劳动时间 18．价格涨浮对以下商品需求量影响较大的是

A．①②④ 因为

A．交通条件的改善

B．商品价格的下降

C．收入差距的缩小 D．家庭收入的增长

20．随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走

进寻常百姓家。这说明

A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响

21．朋友见面打招呼，20世纪70年代是“吃了吗”，如今流行“搬新家了吗”、“旅游了吗”

“进修了吗”。这反映出 A．收入差距的扩大 C．消费结构的改善

B．物价水平的下降 D．恩格尔系数提高

B．①③④

①面粉 ②等离子电视 ③汽车 ④蔬菜 ⑤ 电脑

C．②③④ D．②③⑤

19．近年来，利用“黄金周”外出旅游成为一种新时尚。旅游消费之所以能得到发展，主要

22．“月光族”崇尚零储蓄、敢于透支，是城市“负翁”的代名词；“辣奢族”是名牌的狂

热追求者，把品牌作为购物的首选标准。对这两类消费行为，我们的正确认识应是 A．贷款消费不是一种可行的消费选择 B．要克服攀比心理做到适度消费 C．要艰苦奋斗，勤俭节约，学会过苦日子 D．量入为出，紧缩消费 看漫画《旅游印象》回答23—24题

23、随着人们生活水平的提高，假日旅游越来越火爆。这种消费属于

A、生存资料消费 B、发展资料消费

24、随着我国旅游热的持续升温，特别是“黄金周”的火爆旅游，给我国的交通、环保、餐饮、住宿带来了巨大了沉重的压力。对此，有人给出了一些建议，你认为最适合一般消费者的是

A、避免盲从，理性出游 B、贪图清静，拒绝出游

C、取消“黄金周”，增加其它假期 D、增加旅游设施，改善旅游环境

25．手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生。这表明

A．消费对生产的调整和升级起着导向作用 B．消费量的增加带来产品质量的提高

C、享受资料消费 D、钱货两清的消费 旅游印象

C．生产为消费创造动力

D．消费是社会再生产过程中起决定作用的环节 26．我国的公有制经济包括

①国有经济 ②集体经济

③混合所有制经济中的国有成分和集体成分 A．①②③ B．②③④ 的正确理解是

④混合所有制经济

C．①②④ D．①③④

27．我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。对“公有制为主体” A．公有制在各个经济领域必须占支配地位 B．公有制在各个地方都必须保持量和质的优势

C．在混合所有制经济中，公有制成分必须保持在50％以上

D．公有资产在社会总资产中占优势，国有经济要控制国民经济命脉

28.在同一时空条件下，生产同样的商品，不同生产者有的赚钱有的赔钱，其根本原因在于 A.生产技术条件不同 B.所耗费的个别劳动时间不同

C.出售产品的价格不同 D.所耗费的社会必要劳动时间不同． 29．现阶段我国多种所有制经济并存的根本原因在于 A．生产力发展的不平衡性和多层次性 B．社会化大生产的客观要求

C．社会主义经济制度和根本任务决定的 D．非公有制经济的存在有利于生产力的发展

30．海尔集团在海外争创全球化品牌的同时，在国内抢抓“家电下乡”机遇，实施了“即需

即供”的商业模式，建立了“销售到村”的营销网、“送货到门”的物流网、“服务到家”的服务网。目前，海尔集团“家电下乡”产品销量在全国已占到了43%的市场份额。海尔集团能取得上述业绩主要在于

A．制定了正确的经营战略 B．依靠科技进步，增强竞争力 C．积极承担企业的社会责任 D．诚信经营，树立良好企业形象 31．近期，福建省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给予免收行政事业性收费、税收

优惠、小额担保贷款和贴息等政策扶持。这表明 A．实现就业必须通过市场竞争 C．政府鼓励高校毕业生自主创业 A．依法签订劳动合同 C．建立和谐的劳动关系 33、右图中①②③依次为

A．生产扩大、供不应求、价格下降 B．生产扩大、价格下降、供不应求 C．供不应求、生产扩大、价格下降 D．供不应求、价格下降、生产扩大

B．政府应包办大学生的就业问题 D．选择职业只能根据个人兴趣专长 B．保障劳动者主人翁地位 D．自觉履行劳动者的义务

32．实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。劳动者获得权利、维护权益的基础

高 一 模 块 考 试

政治试题

第Ⅱ卷（非选择题 共34分）

34、保持人民币币值稳定的意义？ （6分）

35、影响人们消费的消费心理有哪几种？我们怎样做理智的消费者？（8分）

36、2008年1月2日，国际原油价格突破100美元大关。2008年5月6日，国际原油价格突破了120美元/桶的整数关口。油价的攀升再次给能源危机敲响警钟。面对油价的持续上涨，很多汽车生产厂家如福特、丰田、本田开始开发新型节油汽车．油电混合动力

第四篇 关于阳信的题
《阳信一中期中考试语文试题》

阳信一中高一阶段测试语文试题

2013-05-06

注意事项

1．答题前，考生务必正确填涂答题卡上的个人信息，用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、座号、准考证号填写在试卷规定的位置。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后。用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动．必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案代号，答在试题卷上无效。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题纸各题目指定位置，否

则不得分。

4．考试结束，请将答读卡和答题纸上交，试卷自己保留。

第Ⅰ卷（45分）

一．（每小题2.5分，共12.5分）

1．选择下列加点字注音正确的一项（ ）

A．戏谑．（xuâ） 怔怔．（zhâng） 不霁．何虹（jì） 妃嫔媵．嫱（yìng） B．攘袂．（mâi） 辇．车（niǎn） 衮衮．诸公（gǔn） 期功强．近（qiáng） C．逦．迤（lǐ） 锱．铢（zī） 架梁之椽．（chuán） 直栏横槛．（kǎn） D．参差．（cī） 仓庾．（yǔ） 盘盘囷囷．（jūn） 按捺．不住（nà） 2.选出书写无误的一组词语（ ）

A草芥 颠覆 原型毕露 钩心斗角 摩拳擦掌 B形骸 圭臬 殒身不恤 舞榭歌台 芒刺在背 C蹙缩 玄想 沸反盈天 黯然失色 阴谋鬼计 D桀骜 寥落 相形见拙 失魂落魄 金戈铁马 3.下列依次在横线处填入的词语，最恰当的一项是（ ）

日本此次受灾， 了强震、海啸及核 三重劫难。在人类抗击自然灾害这一方面，日本的事实具有标本性的研究价值， 是吸取教训和学习经验的“富矿”。 A.汇集 泄露 必定 B.汇合 泄露 无疑 C.汇合 泄漏 必定 D.汇集 泄漏 无疑

4．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（ ）

A．受海拔高度和地形影响，山东临朐沂山的槐花开放时间较晚，且花期较长，所以每年都吸引着全国各地的养蜂人接踵而至．．．．地涌来。 B．元宵节的晚上，笼罩在我市上空的乌云逐渐消散，一轮圆月高挂苍穹，董子文化园彩灯与圆月

交相辉映，亭台楼阁披星戴月．．．．

，分外美丽。 C．美国墨西哥湾发生的有史以来最大的原油泄漏事故说明：亡羊补牢不如曲突徙薪．．．．，油气开发企业必须具有防患于未然的安全意识。

D．当前，垃圾短信、骚扰电话让人不厌其烦．．．．，诈骗短信更是让人防不胜防，如何还手机用户一片清静？手机实名制值得一试。

5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．中国政府历来主张通过法律和外交手段，按照国际社会处理非法流失文物返还问题，依靠国际合作追索非法流失海外的中国文物。

B．专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。

C．为了加强烟花爆竹安全管理，预防爆炸事故不再发生，我国已制订了《烟花爆竹安全管理条例》等法律法规，对烟花爆竹的生产、运输等环节进行严格管理。

D．日前，叙利亚总统巴沙尔•阿萨德就叙利亚目前局势发表讲话，提出了包括停火、对话、制定宪法和组建民主政府等内容的解决叙利亚危机的倡议。 二、（每小题2.5分，共7.5分）

阅读下面的文字。完成6～8题。

礼仪文化

礼仪本身是一种文化，是文化就有纵向的传承和横向的借鉴与融合。随着世界全球化不断加快，在经济、文化高速碰撞融合的大背景下，大量西方文化涌进中国，中国传统礼仪也不断受到西方礼仪的冲击。如何保护中华民族传统礼仪并去其糟粕，与西方礼仪进行合理有效地融合，成为人们不断探讨和思考的话题。越来越多的人认识到中西礼仪必会互相渗透，不断发展。

礼仪是一个民族最具代表性的东西。在中西礼仪的融合中，国人未免盲目热衷于西方，不自觉陷入两个误区。其一是拿西方的礼仪取代我们中华民族的传统礼仪。比如在青年中，举行外国式婚礼、过西方节日等等，都是不容忽视的倾向。对西洋礼仪只是作为民俗知识了解一下无可厚非，如果趋之若鹜，就失去了民族的自尊，本民族的传统礼仪也会被淹没。其二，是把礼仪教育的重点集中在操作层面，比如鞠躬要弯多少度，握手要停几秒钟等等。这些问题不是不可以讲，但如果只做表面文章，礼仪就成了空洞的形式主义。

不可否认，当今国际通行的礼仪基本上是西方礼仪。这种现象并不仅仅是因为西方的实力强大，深层的原因在于西方人价值观的统一，在于西方人对自身文化的高度认同和深刻觉悟。这一切与基督教的社会基础密切相关。因为礼仪是宗教的重要活动方式，由于对宗教的虔诚信仰，西方人从小就接受这种礼仪的教育与熏陶，使得礼仪能够自然地表现在人的行为之中。精神与物质、政治与文化的高度契合，使得人们获得高度的自信与优越感，正是西方人的自信与优越感赋予了西方文化强大的感染力，使其礼仪文化被视为世界标准。对照我们现在的中国社会状况，我们与西方的差距是明显的。

中西方礼仪文化的融合，在我们今日中国，更多的还是借鉴西方。无论是借鉴西方的礼仪，或者是我们自创一套自己的礼仪系统，这在形式上都不难。难的是我们也能有一个完整的价值体系，有对自身文化的高度认同和深刻觉悟。我们借鉴西方礼仪，不仅仅要借鉴它的形式，更应借鉴其内在灵魂，

只有这样我们才能建立起自己的自信和优越感，才能确立我们的感染力。民族的复兴不仅是实力的复兴，更是一种文化的复兴。只有别人也认同我们的文化，才能真正使我们的礼仪文化施行于世界。

人无礼则不立，事无礼则不成，目无礼则不宁。一个礼仪缺乏的社会，往往是不成熟的社会。而一个礼仪标准不太统一甚至互相矛盾的社会，往往是一个不和谐的社会。礼仪，是整个社会文明的基础，是社会文明最直接、最全面的表现方式。创建和谐社会，必须先从礼仪开始。中国今天面临前所未有的挑战，物质、精神、文化各个方面，都急迫地需要一套完整而合理的价值观进行统一。而礼仪文化无疑是这种统一的“先行军”，只有认清中西礼仪文化的差异，将二者合理有效地融合，方能建立适合中国当代社会的礼仪文化体系，实现和谐社会的理想。

(《文化纵横》2013年2月)

6．关于礼仪文化，下列说法正确的一项是（ ）

A．大量西方文化涌进，西方礼仪文化不断冲击并促使中国的礼仪文化进入了一个纵向传承与横向融合的最快时期。

B．我们民族的礼仪文化没有一个完整的价值体系，与西方的差距难以弥补，是因为我们民族没有虔诚的宗教信仰。

C．西方人价值观的统一以及西方人对自身文化的高度认同和深刻觉悟，使得当今国际通行的礼仪基本是西方礼仪。

D．礼仪是社会文明最全面的表现方式，如果一个社会的礼仪标准不太统一甚至互相矛盾，就是一个不和谐的社会。

7．对中西方礼仪的差异与融合的认识，下列表述不正确的一项是（ ）

A．越来越多的人，探讨和思考如何保护中国传统礼仪，与西方礼仪进行合理有效地融合。他们认为中西礼仪将会互相渗透，不断发展。

B．盲目热衷西方礼仪，拿它取代我们中华民族的传统礼仪或把礼仪教育的重点集中在操作层面，会使中西礼仪文化的融合陷入误区。

C．当前中国在中西方礼仪文化的融合中体现更多的是借鉴西方，我们借鉴其形式容易，从形式上自创一套自己的礼仪系统也不难。

D．当前，中国只要认清中西礼仪文化的差异并将二者合理有效融合，就能建立适合中国当代社会的礼仪文化体系，实现和谐社会。

8．下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ）

A．礼仪文化是社会文明的基础，最具民族代表性。民族的复兴不仅是一种文化的复兴， 更是实力的复兴。

B．当前部分青年举行外国式婚礼、过西方节日等做法的出现，淹没了民族的传统礼仪，丧失了民族的自尊。

C．我们要想建立起自信和优越感，确立我们的感染力，不仅要借鉴西方礼仪的形式，更要借鉴其内在灵魂。

D．一个社会缺乏礼仪，就是不成熟的社会。别人认同了我们的文化，我们的礼仪文化才能真正施行于世界。

三．回忆学过的文言文，完成9～14题。（每小题2.5分，共15分） 9. 下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ） A．或取诸．怀抱，晤言一室之内 诸：之于 盖．

失强援 盖：承接上文，表原因 B. 思厥先．祖父 先：对已去世尊长的敬称 族．

秦者秦也 族：灭族 C．戍卒叫，函谷举． 举：被攻占 非兵．

不利，战不善 兵：武器 D．至丹以荆卿为计，始速．祸焉。 速：加速 举．

以予人，如弃草芥。举：拿 10．下列句中的“以”字，与“秦以攻取之外，小则获邑，大则得城”中的“以”用法相同的一项是（ ）

A．不赂者以．赂者丧 B．入则与王图以国事，以．出号令 C．臣以．供养无主，辞不赴命 D．伏惟圣朝以．孝治天下 11. 下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（ ）

A．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以．．不赂而胜之之势。 B．后之览者，亦将有感于斯文．．

。 C．诸侯之所亡，与战败．．而亡者，其实亦百倍。 D．明星．．

荧荧，开妆镜也。 12. 下列各句句式分类正确的是（ ）

①赵尝五战于秦，二败而三胜 ②戍卒叫，函谷举 ③六国与秦皆诸侯 ④会于会稽山阴之兰亭 ⑤秦，虎狼之国。 ⑥举以予人，如弃草芥 ⑦洎牧以谗诛，邯郸为郡 ⑧烟斜雾横，焚椒兰也 A. ①④∕②③⑦∕⑤⑧∕⑥ B. ①④∕②⑦∕③⑤⑧∕⑥ C．①④∕②⑦∕③⑧∕⑤⑥ D. ①④∕②⑦∕③⑤⑥∕⑧ 13．下列四组句子中加点词活用情况相同的一组是（ ）

A. 臣具以表闻．，辞不就职 秦人不暇自哀而后人哀．之 B. 日．削月割，以趋于亡 齐．

彭殇为妄作 C．族．秦者秦也，非天下也 以事秦之心，礼．天下之奇才. D. 六王毕，四海一． 一觞．一咏，亦足以畅叙幽情 14.下列各句，不含通假字的一句是（ ）

A.早生华发

B.楚人一炬，可怜焦土

C.士之耽兮，犹可说也 D.莫春者，春服既成。 四．阅读下面一段文字，完成15—18题。（每小题2.5分，共10分）

程颐，字正叔。年十八，上书阙下，欲天子黜世俗之论，以王道为心。治平、元丰间，大臣屡荐，皆不起。哲宗初，司马光、吕公著共疏其行义曰：“伏见河南府处士程颐，力学好古，安贫守节，言必忠信，动遵礼法。年逾五十，不求仕进，真儒者之高蹈，圣世之逸民。望擢以不次，使士类有所矜式。”诏以为西京国子监教授，力辞。

寻召为秘书省校书郎，既入见，擢崇政殿说书。即上疏言：“习与智长，化与心成。今夫人民善教其子弟者，亦必延名德之士，使与之处，以熏陶成性。况陛下春秋之富，虽睿圣得于天资，而辅养之道不可不至。愿选名儒入侍劝讲，以备访问，或有小失，随事献规，岁月积久，必能养成圣德。”颐每进讲，色甚庄，继以讽谏。闻帝在宫中盥而避蚁，问：“有是乎？”曰：“然，诚恐伤之尔。”颐曰：“推此心以及四海，帝王之要道也。”

神宗丧未除，冬至，百官表贺，颐言：“节序变迁，时思方切，乞改贺为慰。”既除丧，有司请开乐置宴，颐又言：“除丧而用吉礼，尚当因事张乐，今特设宴，是喜之也。”皆从之。帝尝以疮疹不御迩英殿累日，颐诣宰相问安否，且曰：“上不御殿，太后不当独坐。且人主有疾，大臣可不知乎？”翌日，宰相以下始奏请问疾。

颐于书无所不读，其学本于诚，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为标指，而达于《六经》。动止语默，一以圣人为师，其不至乎圣人不止也。张载称其兄弟从十四五时，便脱然欲学圣人，故卒得孔、孟不传之学，以为诸儒倡。其言之旨，若布帛菽粟然，知德者尤尊崇之。平生诲人不倦，故学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士。

（选自《宋史•列传第一百八十六》，有删节） 15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．力学好古，安贫守节．

节：气节 B．亦必延．名德之士 延：邀请 C．上不御．殿，太后不当独坐 御：驾临 D．渊源所渐．

，皆为名士 渐：逐渐 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．今夫人民善教其．子弟者 问其深，则其．

好游者不能穷也 B．使与之处，以．薰陶成性 日削月割，以．

趋于亡 C．尚当因．事张乐 秦伏兵绝其后，因．留怀王，以求割地 D．颐于．书无所不读 后之览者，亦将有感于．

斯文 17．以下句子分别编为四组，全都表明程颐“言必忠信，动遵礼法”的一组是

①年十八，上书阙下，欲天子黜世俗之论②颐每进讲，色甚庄，继以讽谏 ③节序变迁，时思方切，乞改贺为慰④且人主有疾，大臣可不知乎 ⑤颐于书无所不读，其学本于诚⑥平生诲人不倦，故学者出其门最多 A．①④⑥ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．②③④ 18．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．程颐用心治学，喜好历史，安于贫穷，固守气节，年过五十，而不乞求仕进，受到司马光等人称道。

B．程颐非常重视教化的作用，他建议皇上挑选名儒入侍君侧，劝讲圣贤之道，以培养君王的圣贤德性。

C．程颐饱读经书，虽然没有得到孔、孟真传，但言淡举止都以圣人为榜样，终于达到了圣人的境界。

D．程颐听说皇上在宫中盥洗避开蚂蚁，就借机劝导皇帝应该把这种仁德之心推广于四海万民身上。

第Ⅱ卷（共105分）

五．（19）

19.将下列句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）况陛下春秋之富，虽睿圣得于天资，而辅养之道不可不至。（3分）

（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。（3分）

（3）后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡。（3分）

20.填空。（10分）

①歌台暖响， ；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

②屈平疾王听之不聪也，馋谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也， 。（司马

迁《屈原列传》）

③有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 ！（苏洵《六国论》）④元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾 《永遇乐·京口北固亭怀古》） ⑤人生如梦， 。（苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》） ⑥君子坦荡荡， 。（《论语·述而》）

⑦ ，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）

⑧此地有崇山峻岭，茂林修竹， ，映带左右。（王羲之《兰亭集序》） ⑨胡马依北风， 。（《古诗十九首·行行重行行》）

⑩臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 。（李密《陈情表》） 六．诗歌鉴赏。（8分）

21.面一首宋词，然后回答问题。（8分）

蝶恋花 陆游

桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。 江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》。

【注】①这首词是陆游晚年被罢官后所作。②《长杨赋》：汉代杨雄为讽谏汉成帝游幸长杨官而作。

（1）首句景物描写有何作用？（4分）

（2）下阕表达了作者怎样的情感？请作简要分析。（4分）

七．阅读下面的文字，完成22—25题

我来吊济水

戴鹏

济水的忌日我不清楚。只知道1855年6月的某日，她慷慨让出自己的河道给了姐姐——黄河，由此结束了她荒古以来三隐三现、独归大海的靓丽身姿，终止了她吟唱千万年的澈韵清歌。

如今的济水，不过是黄河的一段支流。然而，又有多少人知晓，当年的济水竟是一条与长江、黄河、淮河齐名的大河洪川，一道横贯千里、直奔入海的名渎巨水，是与黄河并行的又一条母亲河！

一条大河怎么说隐没就没了踪影，只留下一段往事、一个传说？ 注目良久，百思难解。终于，一个情理兼容的答案渐显渐明：

上苍偏爱炎黄子民，特意让黄河、济水姊妹二人来共同承担哺育炎黄子孙的使命。然而在漫长的岁月里，姐姐黄河倔强刚烈，生性好强，多次恣意横滚，挤占济水河道，甚至夺淮入海，酿成无数惨剧；面对一次次的冲突，慧中秀外的妹妹济水总是退让迁就，委曲求全。终于在那个不同寻常的六月，暴烈的黄河又一次挣脱堤坝羁绊，浊浪滔天，人为鱼鳖。而近在咫尺的妹妹济水顾念子民，明晓大义，慷慨接纳桀骜的姐姐，让她得以一路狂奔向大海；自己则将万涓清流汇黄河，水乳交融，不离不弃。这一壮举，为中华民族的繁衍生息营造了宝贵的环境。

漫步于济渎庙的前庙后祠、东院西宫，放飞的思绪犹如夏风中的蝴蝶，飘忽不定。

我在回味那次遥远的对话。“天下洪流巨谷不载祀典，济水甚细而尊四渎，何也？” 唐太宗李世民问。“渎之为言独也，不因余水，独能赴海也，济潜流屡绝，状虽微细，独而尊也。”大臣许敬宗答。他认为，济水这种不弃细微、百折不回的顽强精神，就是它能够位列“四渎”的原因。

太宗的问题，一定也是历代许多人的共同疑问。然而，许敬宗也许只答对了一半。那一半可能囿于微妙的原因他不便讲出，那便是，济水自身体现的精神内涵，正好体现或者契合了作为精英阶层的知识分子的情操追求和价值取向。清贫，清高，清廉，清正，自古以来就是华夏知识分子追求的境界和人格，人们通常把那些品高学渊、不慕荣华的群体称为“清流”。从某种意义上讲，济水三隐三现、至清远浊、坚守其节的秉性，恰恰体现了知识分子恩泽天地、不求闻达，“穷则独善其身、达则兼济天下”的品格特质。正是这股世代不断的“清流”，长期滋润着中华民族道德的高地，陶冶大众的品质，荡涤世俗的污浊。

一百五十七年前的那次让道，济水慷慨到超越淡泊，壮烈到近乎潇洒，无私到趋于神圣，从容到如同优雅。其品，其格，其势，其度，已朝向穿越黄河而不浊、千里朝宗而不回的崇高境界。济水似乎在用娘的胸襟，诠释母爱的真义，标注大爱的尺度，为清流定规，为圣洁示范。

我豁然明白，这也许正是一百多年来，这条没有河道的河流始终流淌在炎黄子孙心里的原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

。

济水的隐忍与胸怀，凝聚成济水的高洁；黄河的坚韧与狂放，造就了黄河的伟大。我们这两位可敬的老母亲，用她们共有的天赋，为炎黄子孙打上特有的胎记；用她们优秀的基因，给中华民族留下不变的符号。

大河汤汤，一路腾跃呼啸。我听得见母亲匆匆奔走的足音，看得清母亲扑向蓝色域界的身影。她要赶路，而且吆喝儿女跟上脚步：她呼唤华夏腾飞，她期待中华民族的伟大复兴！

我来吊济水，娘亲复娘亲。潸然两行泪，滚烫过苍坤！我知道，左边是黄河，右边一定是济水！ （有删节）

【注】济水：发源于河南省济源市王屋山上，古时济水与黄河、淮河、长江并称“四渎”。 22．文章结尾，作者为什么说“左边是黄河，右边一定是济水”？ （4分）

23．“正是一百多年来，这条没有河道的河流始终流淌在炎黄子孙心里的原因”，请结合上下文，简要概述其中的原因。（4分）

24．文中划线的句子有怎样的表达效果？（4分）

25．作者对济水，先是比作妹妹，然后比作知识分子，最后又比作母亲，这些不同的称谓中体现了作者怎样的情感？请作简要分析。（6分）

八．作文。

26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

有一群青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛，为参赛者加油。

旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀，这太难了！他们永远无法爬到塔顶。”“他们根本没机会成功。塔太高了！”

开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的的青蛙，听了议论后，也都放弃了。 一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。

最后，其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙，经过一番努力，到达了塔项。 原来，那只登顶的青蛙是个聋子。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。关于阳信的题

第五篇 关于阳信的题
《阳信二中测试题六》

阳信二中期末测试题六

一、选择题：（以下每小题有且仅有一个正确答案，每小题5分，共12题合计60分）

1、对于实数a,b,c有下列命题：

①若ab，则acbc； ②若ac2bc2，则ab；

11③若ab0，则a2abb2； ④若ab，则a0，b0。 ab其中真命题的个数是（ ） A、1 B、2 C、3 C、4 2、已知m、nR，则“m0”是“mn0”的（ ） A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、既不充分也不必要条件 3、 上右程序运行后输出的结果为 ( ) A. 3 4 5 6 B. 4 5 6 7 C. 5 6 7 8 D. 6 7 8 9

4．过点(2,-1)引直线与抛物线yx2只有一个公共点,这样的直线共有( )条

A. 1 B.2 C. 3 D.4

5．下列等式中，使点M与点A、B、C一定共面的是 111A.32 B. 235

C.0 D.0

x2y2

1的弦被点(4，2)平分，则这条弦所在的直线方程是（ ） 6．如果椭圆369

x2y0 x2y40 2x3y120 x2y80

7、若直线l的方向向量为a,平面的法向量为n,则能使l//的是（ ）

A．a1,0,0,n2,0,0 B．a1,3,5,n1,0,1 C．a0,2,1,n1,0,1 D．a1,1,3,n0,3,1

8、已知方程ax2by2ab和axbyc0(其中ab0,ab,c0），它们所表示的曲线可能是（ ）

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ

9. 一组数据中的每一个数据都减去80，得一组新数据，若求得新数据的平均数是1.2，方差是4.4，则原来数据的平均数和方差分别是( )

(A)81.2, 4.4 (B)78.8, 4.4 (C)81.2, 84.4 (D)78.8, 75.6

10．如图，在半径为R的圆内随机撒一粒黄豆,它落在阴影部分内接

正三角形上的概率是（ ）

A

． B

D

（第10题图） 11．从12个同类产品（其中10个是正品，2个是次品）中任意抽取3

个的必然事件是（ ）

A. 3个都是正品 B.至少有1个是次品

C. 3个都是次品 D.至少有1个是正品

12．已知动点M的坐标满足方程13x2y2|12x5y12|，则动点M的轨迹是（ ）

A. 抛物线 B.双曲线 C. 椭圆 D.以上都不对

二、填空题（本大题共4小题，每空4分，共16分）

13、设a(x,4,3)，b(3,2,y)，且a//b，则xy .

x2y214、椭圆1的焦点为F1和F2，点P在椭圆上，如果线段PF1中点在y轴上， 123

那么|PF1|是|PF2|的

15、抛物线yx2上的点到直线4x3y80的距离的最小值是16、若命题：“xR，ax22x10”是真命题，则实数a的取值范围是___________________________。

三、解答题（本大题共6小题，共74分）

(x1)2a20(a0)。若p是q的充分不必17、（12分）已知命题p：x23x40；q：

要条件，求a的取值范围。

18. （12分）一汽车厂生产A、B、C三类轿车，每类轿车均有舒适型和标准型两种型号，

（1）求z的值；

（2）用分层抽样的方法在C类轿车中抽取一个容量为5的样本。将该样本看成一个总体，从中任取2辆，求至少有1辆舒适型轿车的概率；

（3）用随机抽样的方法从B类舒适型轿车中抽取8辆，经检测它们的得分如下：9.4、

8.6、9.2、9.6、8.7、9.3、9.0、8.2，把这8辆轿车的得分看作一个总体，从中任取一个数，求该数与样本平均数之差的绝对值不超过0.5的概率。

19、（12分）已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直

, ABAF=1,M是线段EF的中点.

(1)求证：AM//平面BDE；

(2)求证：AM⊥平面BDF．

20、（12分）如图所示,在底面是菱形的四棱锥P-ABCD中,∠ABC=60,PA=AC=a,

PB=PD=,点E在PD上,且PE：ED=2：1.

(1)证明：PA⊥平面ABCD；

(2)求以AC为棱,EAC与DAC为面的二面角θ的大小；

(3)棱PC上是否存在一点F,使BF∥平面AEC?证明你的结论.

2y21、（13分）过抛物线4x的焦点F作倾斜角为45的直线，交抛物线于A，B两点．

（1）求的中点C到抛物线准线的距离；

（2）求AB的长．

x2

y21的左、右焦点. 22、（13分）设F1、F2分别是椭圆4

（Ⅰ）若P是该椭圆上的一个动点，求PF1PF2的最大值和最小值;

（Ⅱ）设过定点M(0,2)的直线l与椭圆交于不同的两点A、B，且∠AOB为锐角（其中O为坐标原点），求直线l的斜率k的取值范围

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