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篇一:《我心中的英雄作文600字》
我心中的英雄作文600字 作者/ 敖天怡 古今中外，有许多英雄人物值得我们去敬佩，他们在这个世界上奉献了他们的全部，这些英雄都是当之无愧的，是被人们称赞的。 一 “但愿人长久，千里共婵娟。”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？”
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”是谁写下了这些千古绝唱的诗句？是他，是苏轼。 它是北宋文学家，书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。他词文豪放、夸张，别具一格。 著名的“乌台诗案”发生在宋神宗熙宁年间，重用王安石变法，变法失利后，又在元丰年间从事改制，就在变法到改制的转折关头，发生了苏轼的乌台诗案。 我敬佩他，敬佩
他面对厄运的一种旷达胸怀和悠远情致。一位真正的豪迈爱国之人——苏轼。 二 我们都学过《从百草园到三味书屋》这篇课文吧！这篇文章选自《朝花夕拾》，出自我国文坛上一位响当当的人物——鲁迅之手。 鲁迅，原名周树人，字豫才，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。他还发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，除此，还有《呐喊》《朝花夕拾》等作品。郭沫若曾评价他：“鲁迅先生不意做诗人，偶有所作，每臻绝唱。”我更欣赏他的爱国精神以及他那种用笔杆子去战斗的豪情壮志。中国文坛上的大师——鲁迅。 三 他，只是一位再普通不过的人，他用他的生命塑造爱与责任的师德灵魂。 谭千秋，这位普通的教师，用他那双温暖的大手呵护了四朵娇美的“花朵”，让我们永远铭记那永恒的瞬间。那一瞬间，令无数人心中最柔软的部分被触动。真正的师者，教师们的楷模——谭千秋。
篇二:《“我心中的英雄”作文指导》
“我心中的英雄”话题作文指导课教学设计
【教材分析】
学生在学习了八年级下册第四单元的综合性学习《话说千古风流人物》后，不仅理解了“风流人物”的含义，了解了曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物，也从中学到这些人物身上所具备的精神，感受到了他们的情怀，激发了学生对“风流人物”的敬仰之情。但由于学生对“风流人物”的功与过、情操和品格等评价还不够客观，担心学生在立意方面狭隘陈旧，因此，我便把这次的作文题目定为以“我心中的英雄”为话题来写作。
【学情分析】
八年级的学生已经能用自己的眼光来看待世界、分析问题，经过综合性学习活动的学习，学生已经树立了正确的偶像观、英雄观。在选材方面，他们已经能用典型事例来表现人物特点，所以本次写作训练的重点放在用各种描写方法写活人物，并指导学生联系自身抒写真实感情。
【教学目标】
知识与能力：
1. 能够选择典型事例表现人物特点。
2. 能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。
过程与方法：
教师引导学生分析题目、列提纲，通过示范、交流确定写作素材和写作方法。 情感态度价值观：
从杰出人物身上汲取精华、传承美德、自强不息。
【教学重点】
能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。
【教学难点】
能够选择典型事例表现人物特点。
【教学方法】
范例教学、自主合作探究式教学
【课时安排】{我心中的英雄范文}.
1课时{我心中的英雄范文}.
【教学过程】
一、创设情境，导入新课 世界上有许多值得我们敬佩的人，他们就像灯光一样有着无数的光辉，时刻照耀着我们，是我们的信仰，是我们前进的动力，他们便是我们心中的英雄。他们或是叱咤风云，以天下为己任；或是朴实无华，默默奉献；或是意志刚强，自信坚韧。你心中的英雄是谁呢？他给你怎样的力量呢？今天，我们就来写一篇以“我心中的英雄”为话题的作文。
二、分析题目，例数英雄
（一）出示题目及写作要求
请以“我心中的英雄”为话题，写一篇600字左右的文章，要写出真情实感。
（二）分析题目，例数英雄
1.这是一篇话题作文，请同学们思考一下，你从这个话题中得到那些信息？
2.学生交流。
3.明确：“我”要求写出真实感受，“心中的英雄”要写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。{我心中的英雄范文}.{我心中的英雄范文}.
4.你认为什么样的人是“英雄”呢？
5.学生各抒己见，教师引导归纳总结英雄类型。
6.明确：君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等。
7.刚才大家所归纳的都是名人啊，我们把视角再延展些，还记得《真心英雄》里的一句歌词吗？“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”那么，平凡人就不能做英雄了吗？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我们敬佩的英雄。那么我们还可以写那些人呢？
8.学生交流明确：还可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。
9.教师再次归纳引导：这些同学说的真好，我们可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。刚才有个同学说要写自己身边值得敬佩的人，这个想法老师觉得很好，大家知道为什么吗？
10.学生交流。
11.教师总结：刚才同学们说的很好，留心我们身边的人，我们的同学、老师、亲人身上也有值得我们敬佩的精神，而且他们就在我们身边，就在我们眼前，选择写他们，在选材和抒情方面会真实的多感人的多。
12.下面请同学们根据刚才分析的自己确定“心中的英雄”并互相交流。
三、精心拟题，展现英雄
1.既然是话题作文，就要让题目成为亮点，我们以前学过拟题的原则是什么？（紧扣中心、精炼、生动、新颖）
2.如何达到这个原则呢？我们一起来借鉴一下课文中写人物的文章的题目，说说你的想法。
3.出示题目，学生交流。
4.教师总结：《邓稼先》《藤野先生》《我的母亲》--我们可以直接用人名做题目，紧扣中心，简洁凝练；《爸爸的花儿落了》《闻一多先生的说和做》--我们可以选取与这个人有密切关系的事或物来做题目，紧扣中心，生动新颖。
5.你想怎样拟题，你有什么更好的想法？请同学们互相交流，精心拟题，写在提纲上。
四、合理选材，写实英雄
1.你为什么敬佩你心中的英雄？他们身上有什么特点？
2.学生交流，畅所欲言。
3.教师明确总结：所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。
4.你觉得要写出人物的精神内涵来要靠什么来表现？
5.学生明确：要用典型事例展现人物精神内涵。
6.什么是典型事例呢？我们以《闻一多先生的说和做》和《藤野先生》两篇文章为例，这两篇文章一个是写名人，一个是写生活中的平凡人，这两篇文章通过那些事例表现人物的精神品质？
7.学生交流明确：{我心中的英雄范文}.
《闻一多先生的说和做》――作为学者，通过“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例表现他专心刻苦，潜心钻研；作为革命家，通过起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三个事例表现他英勇无畏、大义凛然。
《藤野先生》――通过修改讲义表现他认真负责；通过纠正解剖图表现他认真严谨；通过关心解剖实验表现他热心诚恳；通过他了解中国妇女裹脚表现他的求实精神。但总起来说，做为一名日本老师他能够如此关心一位中国学生，体现了他没有狭隘的民族偏见的精神。
8.这些事例都有什么共同点？（非常典型，体现人物的精神品质）
9.教师总结：所以，我们要写实人物，就要选取人物的典型事例来表现，轰轰烈烈的大事是典型，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型。
10.下面请同学们根据刚才的分析来合理选材，确定你想选取的典型事例，互相交流，整理到提纲上。
五、巧用描写，写活英雄
１.根据你的经验，应该怎么样让你笔下的英雄活起来呢？（学生明确要用描写） ２.请把你想用的描写方法列到提纲上，标注上这种描写要达到怎样的效果？（学生自主完成，小组交流，个别同学展示）
３.教师总结：很多同学刚才都展示了自己的想法，有神态描写、动作描写、语言描写等等，都能直接表现出人物的个性，但是大家都忽视了另一种重要的描写方法，它更能有“滴水见太阳”的效果，这种描写方法是――细节描写。
4.我们来看几个例子，大家来说说这些细节描写的表达效果：
(1)“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”《闻一多先生的说和做》---细节描写表现闻一多先生严谨治学的精神。
(2)“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”《藤野先生》----细节描写表现藤野先生的认真严谨的精神。
(3)“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”《孔乙己》---外貌的细节描写表现出孔乙己的穷愁潦倒又自命清高。{我心中的英雄范文}.
(4)“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷’”《故乡》----神态的细节描写表现出闰土见到我的欣喜却又碍于身份的不同而犹豫。
(5)“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”《背影》----动作的细节描写表现出父亲爬月台的不易，更体现出父爱。
5.那么在你们的描写方法中是不是可以加入细节描写呢？请大家试着在你的提纲中加入细节描写，互相交流一下。
六、联系自身，抒写真情
1. 我们再来回顾题目----“我心中的英雄”，写完英雄就完了吗？还要写什么？
2．学生交流明确：还要写英雄对自己的影响，抒写自己对英雄的敬佩之情或者英雄给自己的启发和改变。
3．我们来看一下这位同学的文末感受：
雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗？我们大家都要学习雷锋精神，好好学习，热心帮助别人，为祖国的发展献出自己的一份力量。
4．请同学们来评价一下这位同学的这个片段。
5．学生交流明确：感觉有些假，情感不真实，空喊口号，没有联系自身体验。
6．“世上最是情难抒”，难在不做作，不矫情，不浮夸，要给人一种震撼力和亲和力。我们要怎么抒情才能不做作，不浮夸呢？
7．学生交流明确：要联系自身，要真实。
8．教师总结：“情贵在真”， 只有健康、真挚的感情才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟，甚至是低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词汇，也只是表面华丽，没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句，或有不健康的情调，不但不能引起读者共鸣，反而会使人反感。写作时，我们要结合自身，抒发真挚的、高尚的感情。
七、结合示例，完善提纲
篇三:《我心中的英雄作文600字》
每个人都有心目中的英雄，他或许惊天动地，或许平凡无奇，但一定是我们心中最尊敬、最伟大的一个人。 他是杭州的一位普通大巴司机。5月29日中午，他在途经一段高速公路时，突然有一铁块从空中飞来，击碎了车前的挡风玻璃，猛地砸向他的腹部和手臂，导致肝脏破裂及肋骨多处骨折。 然而，他在身遭多处重创的情况下，强忍剧痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列安全停车措施后，摇晃着疏散车上的24位乘客。可是，他自己却因伤势过重瘫坐在座位上，最后经抢救无效离世。 吴斌，他用生命最后的76秒延续了24名乘客的生命之火。事后，他被批准为革命烈士、授予见义勇为勇士的称号。他爱岗敬业、舍己为人。 面对吴斌这样爱岗敬业的公交司机，不禁让我想起了上学坐公交时常碰到的那个司机。记得有一次，驾驶位上不停地传出嘀、嘀、嘀的声音，大概是那个零件坏了。我坐在前排，干扰声不绝于耳，令我眼冒金星，也有好多乘客不甘其扰挪到后排去了。但是，那位司机却仍旧气定神闲地坐在那里，仿佛十分安静似的，依旧专注地开车。我不禁纳闷起来：我都烦得只想下车了，他却还笃定地开车？然而，当看到他那坚定的眼神与有序的动作时，我终于明白：他不是什么超人，也不是什么怪胎，他只是凭着心中那份敬业的精神在履行着自己的职责罢了。这也许只是一件天经地义的事情，可是在我们看来却变得如此不可思议。 或许，当一个人，能真正将日常本职工作做到最好，做到事无巨细时，他就已经是一个伟大的人，他就已经在做一件伟大的事了。
他，就已经是我们心中的英雄了。湖南邵阳新宁县解放小学六年级:yangled
篇四:《我心中的英雄作文》
一代枭雄，曹操，英雄也。从一介布衣到政治舞台的颠峰：从官渡之战到北定中原再到挟天子以令诸侯；从不为人所知到三足鼎立。有人说：“白脸的曹操为奸臣。”那只可惜你才书学浅，只傻看《三国》。在这部小说中，三分实七分虚。最为人所咏唱的：早船借箭，其实是孙权在看曹操时，被射中了许多箭。曹操，叱诧风雨，功在曹魏。对人才可谓重而敬之，将郭嘉尊为老师，赤脚迎许攸，此非一般人所能及。
爱国诗人，文天祥，英雄也。为报社稷，宁死不从，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”言明志趣，成为忠诚的写照。两弹元勋，邓稼先，英雄也；舍生忘死，专心研究，在没有条件的时候，从零开始，数年如一日，舍小家为大家，成功的制造了氢弹和原子弹。乐队组合，羽泉，英雄也；爱国歌曲，传播民族精神，仅仅为履行对一个歌迷的承诺，推着轮椅去参加公演活动。
学生代表，我，英雄也。3项国家发明，ACM国际组织亚洲理事，Topcoder公司的亚洲副总裁，以自己的传奇故事向世人演绎中国魅力。如今我毫不自谦的说一句：“我，也英雄。”面对强者，永不认输，我自认为我是一个争强好胜的人，永不言弃是我的处事方针。我想没有一个英雄会愿意被打倒。
篇五:《我心中的英雄作文》
[我心中的英雄作文]
我心中的英雄我心中的英雄有很多，数不胜数，岳飞、毛泽东、邱少去、雷锋&&在这些众多的英雄当中，我最敬佩的就是伟大领袖毛泽东和做好事不留名的雷锋，我心中的英雄作文。毛泽东和雷锋都是伟大的革命家，国家的英雄。毛泽东，这个令人敬仰的伟大的革命家，他所做过的一切都是为了解放全国，让人民过上好日子，成立新中国。他为了让自己多学习一些知识，掌握一些方法，便认真的读书，小学一年级作文《我心中的英雄作文》。他曾为了磨练自己，还特意为此看得到了闹市去读书。他读了许多书，掌握了许多知识后，他刻苦努力终于当上了国家领导人。他带领军队打败了侵略中国的日本帝国主义，取得了最后的胜利。后来为了争取统治中国的权利，开始了三年的内战，国民党和共产党的争斗，最后毛泽东运筹帷幄，带领的共产党取得了最终的胜利。我们的新中国终于成立了。雷锋，这个做好事不留名的做大的共产主义战士，他的一生做了那么多的好事，帮助老大娘扛米、挑水，帮助不敢跳过小溪上学的孩子，无私捐助穷人等，他做的好事有许许多多。毛泽东主席曾题词向雷锋同志学习，我要学习雷锋。
篇六:《故事稿《我心中的英雄》》
我心中的英雄
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！我是三（13）的付云哲，今天我讲的故事的题目是《我心中的英雄》
他，是一位战士，一位普普通通、平平凡凡的战士。他没有在沙场上的浴血奋战，没有建立过惊天动地的伟绩，但他的名字却永远载入了中华民族的伟大史册，牢牢地印在了千千万万中国人的心中，成为我们永恒的榜样。这位英雄就是我们熟悉的----雷锋。
“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。今天我就为大家讲述其中的一个感人故事。一九六一年五月的一天，雷锋因公事到丹东出差，清早五点钟从连部出发，在去抚顺火车站的路上，看到有一位大嫂背着小孩，手还拉着一个六、七岁的小女孩去赶车。天淅淅沥沥地下着雨，他们母子三人都没有穿雨衣。那个小女孩因掉进泥坑里，弄了一身泥，一边走还一边哭。看到这种情况，雷锋立即想道：我军宗旨就是全心全意为人民服务，群众的困难就是我的困难。雷锋急忙上前去，脱下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，马上又背起那个小女孩，一同来到火车站。雷锋替她买好了票，又一同上了火车。在车上，雷锋看到那个小女孩，全身衣服没有一点干处，头发还在往下滴水，冻得她直打颤。雷锋自己一身衣服也湿了，他急忙解开外衣，摸摸贴身的那件绒衣还是干的，立即脱了下来，给那个小女孩穿上。听说他们母子三人早晨没吃饭就出来了，雷锋又把自己带的三个馒头送给了他们。上午九点钟，列车到了沈阳，雷锋领着小女孩，把他们母子三人一直送出车站。 其实在我们的校园里，我们也经常可以看到“雷锋”的身影，也经常能感受到好人好事带来的温暖：同学学习上有困难，会有人主动帮助；班里的垃圾筐满了会有人主动倒掉；低年级的同学在大扫除中有困难，会有高年级的同学上前帮助；有同学家庭困难，班里的小伙伴会伸出友谊的双手，让他感受班集体的温暖。再看我们的老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们辛勤的园丁不正是雷锋的传人吗？ 轻轻地拾起地上的一张纸；悄悄地擦去课桌的灰尘；默默地送给生病的同学一份关心，甜甜地把真诚的微笑送给他人，这些虽然看似微不足道，却同样传递了一份温暖，创造着一种感动。高尚的雷锋精神并没有高高的门槛，只要我们每个人从点滴小事做起，只要你把这份爱播种，把爱的春风送给他们，美丽的笑颜会在他们脸上绽放，你就是幸福的人。
篇七:《我心中的英雄征文》
我心中的英雄
--海伦.凯勒
宋立成
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦。凯勒；她，是我心中的英雄。
起先，海伦。凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光。 但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。海伦只拥有19个月的光明和声音。她还那么小，那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。
海伦有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公平的命运。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望…… 在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日。上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使--安妮。莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。
每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动……
终于，安妮。莎莉文成功了，海伦。凯勒在她的教育下考上了哈拂大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。她把自己的那份不屈，顽强，执著和爱传递给了更多的人。
英雄，不一定要经过刀枪、血雨；英雄，不一定要毅然的选择死亡；就像她，用不平凡的生命铸就了那不平凡的英雄。
她，就是我心中的英雄--海伦.凯勒。
孟叔叔 我心目中的英雄
陈爱雪
本来是孟叔叔最快乐的一天，但，就是那一天，他奋不顾身的悲壮一跳，实践了一名共和国军人的诺言，他以自己的行动灿烂了军章，在电视上，听着他妻子那撕心裂肺的呼唤，我禁不住泪流满面。 风萧萧兮，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。真的仁者视他人的生命如自己的生命，真的勇者愿为他人的生命付出自己的生命。 我们的英雄永远地走了，我们从不曾如此感动，我们从不曾如此哀痛，一位英雄的离去，牵动了金华和齐河百姓的心。泪流，为英雄的悲壮；默哀，为英雄的离去。
英雄惊世一跳已永远留在了我们的记忆中，孟祥斌将永远活在齐河人的心中，我们对他的追思也不会停止……
然而时间是无情的，当日子一天天过去，将来的我们，是否还能像今天一样，保持对英雄精神的至高崇尚？我们，该以怎样的方式延续英雄的精神；我们，该以怎样的形式让英雄的精神长存身边？ 作为一名学生，虽然我们不能做出像孟叔叔那样惊天动地的壮举，但我们一定会从身边的小事做起，发扬中华民族的优良传统，从我做起，从现在做起，值此追念英雄之际，
一、做一名爱国的学生。从每周的升旗仪式唱响《国歌》做起，从身边的点滴小事做起，坚决抵制一切危害祖国的行为，立志为
国家的富强，民族的振兴奋斗终身。
二、做一名有正义感的学生。坚决抵制身边的一切不良现象，筑牢自身道德防线，培养良好的道德品质。
三、做一名善于团结的学生。多做关怀人、理解人、团结人、帮助人的好事，让团结友爱的种子在每一个同学心中扎根，把我们的集体建成温馨和谐的大家庭。
四、做一名知恩感恩的学生。要对生活、父母、老师、同学充满感恩之心。在学习生活中，少一点指责，多一点理解；少一点冷淡，多一点温暖；少一点欺骗，多一点诚恳！
五、做一名讲诚信的学生。对老师、对父母、对同学讲诚信。树立“宁可穷而有志，不可富而失节”的观念，共同遵守诚信，缔造真诚社会。
希望全校同学以孟祥斌叔叔为榜样，加强思想修养，努力学习，刻苦锻炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的好少年！
航天英雄 我心目中的英雄
陈青云
中国人，将首次在太空中留下自己的足迹——这一看不见的足迹，必将作为最难忘的前进步伐，永载中华民族的记忆之中。
实现太空行走，对于世界上任何一个航天大国，都是历史性的一步。25日21时10分，神舟七号载人航天飞船发射升空。这是中国在2008这个不平凡年份送给世界的又一个惊叹，也是中华民族自强不息精神又一次绽放出的光芒。
刚刚进入2008年，我国南方局部地区就遭遇了一场罕见的雨雪冰冻灾害。在党中央、国务院的坚强领导和有力指挥下，我们发扬自强不息的民族精神战胜了困难。这场灾难刚刚退去，汶川大地震又让整个国家和民族遭遇了历史上空前的挑战，灾区美丽家园瞬间被毁，数万同胞被夺去生命，重重困难摆在我们面前。正是自强不息的民族精神，再一次让我们挺起不屈的脊梁，谱写了一部感天动地、气壮山河的抗震救灾英雄史诗。
人们至今难忘，北京“鸟巢”上空熊熊燃烧的北京奥运会和残奥会火炬，点亮了世界感受中华五千年灿烂文明的灯塔，吸引着200多个国家和地区的选手，为了“同一个世界、同一个梦想”走到一起。各国运动员追求“更快、更高、更强”的奥林匹克精神在北京得到了新的升华，与中华民族自强不息的精神交相辉映，为世界奥林匹克运动和中华民族留下了宝贵的精神财富。
篇八:《我心中的英雄演讲稿》
《我心中的英雄》演讲稿
尊敬的老师们，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我心中的英雄》
每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激昂的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。
四月，我们怀着崇敬而凝重的心绪怀念那些英烈，革命先烈以自己的血肉之躯为祖国的强盛做出了不朽的贡献，于是，一串串民族英雄的名字便驻入我们心中，今天我们享受着英雄们为我们打造的和平盛世的同时，记住那些英雄的名字，踏着英雄的足迹前进。
上小学一年级的时候，我就从书本上读到革命先辈为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，前仆后继，英勇奋斗的可歌可泣的故事：邱少云为了革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利；年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，献出了自己年轻的生命。战斗英雄董存瑞为了开辟祖国解放的胜利道路，舍身炸掉敌人的碉堡。从这些烈士们的身上我认识到共产党人的浩然正气，也明白了为什么高高飘扬的国旗这样鲜艳？为什么冉冉升起的朝阳这样鲜红？因为这是血染的风采。
我们的祖国是拥有几千年悠久历史的文明古国。从“九•一八”的战火，到卢沟桥事变，从南京大屠杀，到皖南千古奇冤，在这民族危亡的紧急关头，中国共产党领导着千百万革命志士，赶走了帝国主义，推翻了蒋家王朝，拯救了灾难深重的中华民族，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。英雄们所处的岁月离我们渐渐远去了。然而，他们为之奋斗的事业还需要我们去接替。
跨入新世纪的中国，焕发出勃勃生机，三峡工程的改造，西部大开发的实施，载人宇宙飞船的成功升空，都预示着新中国有一个更广阔的前景。今天我们凝望着五星红旗，倾听着激昂的国歌，我们已在心中筑起了一道新的长城。那就是，信心满怀地迎接祖国的灿烂明天！
同学们，当你沉溺于玩乐，失去自我的时候；当你留连于动画片，不思进取的时候；当你吃着零食，喝着饮料的时候„„想一想英雄的那些人和事。少年智则国智，少年强则国强。我们要接过革命英雄精神的光辉旗帜，好好学习，为振兴中华而勤奋学习！只有这样才能使祖国的明天变的更美好！努力学习，刻苦锻炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的好少年！
我 心 中 的 英 雄
当我们被病魔所缠身的时候，是医生、护士这些白衣天使飞临到我们身边。在这次抗击“非典”的行动中，白衣天使们也表现出了无畏的精神。为了让更少的人感染上这种传染病，她们舍弃了自己的生命，从而挽救了更多人的生命。 这是一场人生的赌博，她们拿自己的生命做赌注，她们赌上了自己的一生，不管是生还是死，她们从来没有害怕过，从来没有畏惧过。她们无愧有“白衣天使”的称号，无愧于是救死扶伤的神灵。她们要将这场人生的赌博进行到底。 在这次抗击非典的过程中，倒下了一个，又站起来一批。这些无畏的英雄，做起了人民的保护伞，我在电视里看过这样一个故事：医院接了一个非典患者，一位护士本来今天不当值，但是想到医院人手不够，便留了下来，可就是在这天，她和几个同事染上了可恶的非典病毒，当医院要给她一个转院名额时，她拒绝了，她说：“我还不太严重，把这个名额让给其她严重的同志吧！”她的病情日益恶化，医院一再要求让她去更好的医院去治疗，她还是一再拒绝，终于让另外一个同志去了另一个医院，最后那位可敬的护士以身殉职了。
在医生这个平凡的岗位上，这些白衣天使接受着不寻常的使命，她们是一个个英勇的战士，在那没有硝烟的战场上英勇的战斗着，她们是一个个英雄，为祖国，为人民，乃至为全世界做出了自己的贡献！
这些医生是救死扶伤的神灵，我虽从不相信世界上有鬼有神，但我却相信医生和护士们就是生活中实实在在的神！她们虽然不能像南丁格尔那样伟大，但是她们的无畏，她们为人民的付出却是那样的令人敬佩。
在这里我代表所有的人向这些无畏的医生和护士敬重的说一声：
你们是最伟大的！
谢谢你们无畏的付出！
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是新华学校四年级一班的王莉元。今天我给大家讲一个抗日小英雄的故事
同学们！1937年7月7日的一声炮响，日本帝国主义发动了侵华战争，中华儿女为了保卫自己的祖国，争取独立、自由，走上前线，与敌人浴血奋战。他们可歌可泣的英雄事迹，深深地打动了我。
今天，我给大家讲的这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日根据地。说的是12岁的龙门村儿童团团长海娃勇斗日本鬼子的故事。他每天一面放羊，一面放哨，监视着敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了小英雄海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的（同学们，当时，凡是插鸡毛的信都是很重要的），于是他假装赶着一群羊以放羊为掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了日本鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨，在一个深夜他好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的大腿缝里溜了出来，他赶紧到羊圈里，小心地把鸡毛信从羊屁股上取了下来，一口气跑了几里路。很快，后面的鬼子追了上来，海娃又被他们抓了回去。他又把鬼子带到了一条山路上，可是鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，这时，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼痛扯开嗓子喊“八路军叔叔……”，赶来的八路军消灭了日本鬼子，海娃把鸡毛信交给了八路军张连长，胜利完成了任务。
抗日小英雄海娃的故事深深地打动了我。我们一定要好好学习，克服一切困难，长大后做一个合格的共产主义接班人，把祖国的明天建设得更加美好！！！
篇九:《我心中的英雄作文800字》
我没有见过雷锋，但是他的事迹早已在我心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事：雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票；帮一位老奶奶送回家；帮同班战士洗衣服&&总之，他的事迹让我感动。 雷锋从小家境贫穷，尝遍了酸甜苦辣，因此雷锋从小立志为人民服务。在我听妈妈讲雷锋做过的好事中，有二件事让我记忆犹新：第一件事是雷锋在一次外出到沈阳火车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看望丈夫，不小心把车票和钱都丢了，雷锋用自己的津贴费买了一张票硬塞到大嫂手里，大嫂含着泪问：大兄弟，你叫什么名字？住在哪里？雷锋说：我叫解放军，住在中国。第二件是雷锋帮一位老奶奶送回家的事。有一天，下着大雨，雷锋正要回部队，可是他看见路边有个老奶奶站在雨中，很无助的样子，雷锋想：这位老奶奶肯定是遇上困难了。他走到老奶奶身边，问她：老奶奶，你怎么这里站着？怎么不回家啊？老奶奶说：我忘记了回家的路！雷锋问老奶奶住在哪里，老奶奶只记得她所在村子的名字。雷锋脱下雨衣给老奶奶穿上，带着老奶奶一路走一路问把她送回了家，可是自己因为淋雨冻得感冒了！像这样的好事，雷锋做的不计其数，这是多么可贵的精神啊！然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。 一个日本企业家这样感叹：雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生宁远六年级:于雷
